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問題 【3-6歲】  【歸檔】08年04月01日

寶寶上幼稚園前要注意什麼?

網友回答
 最佳答案 去幼稚園的最基本條件是自己會大小便,會用工具(小勺)把食物吃下去.這樣寶寶到幼稚園才好,因為到幼稚園老師是照顧不到小孩的"方便"和吃飯的. 家長首先要明確的是寶寶上小小班並不是學習知識,而是學習一種氣氛,與人交流,與人相處,在一起玩的過程.會玩也是一門學問.現在都是獨身子女,在家很霸道,不會與人分享.從小培養關心別人,過過集體生活. 幼稚園大多是蹲式廁所,家長要在家培養寶寶上蹲式廁所,先教寶寶練習上蹲和下蹲的動作(兩腿有意識的分開些),在在地上放些書,讓寶寶站在上面練習上蹲和下蹲的動作,書漸漸加高點,距離漸漸加遠點,很快寶寶就會上蹲式廁所了.因為寶寶不會上廁所,再到個新環境會憋大小便,對身體特別不利. 到新環境寶寶不見親人肯定會鬧,但總是會有這一天的,小孩到幼稚園是最好的適應地方.你要相信,寶寶越小適應力越強. 寶寶到新環境,接觸的細菌也多,學習的好習慣也會越多,小孩在幼稚園也會學習到系統的好習慣.小孩要適當接觸些細菌,才能逐漸提高他的免疫力和抗菌能力.在家不是一樣也會生病嗎? 家長平時要多給寶寶灌輸幼稚園好的方面,例如,有好玩的滑滑梯,有好玩的玩具,有老師溫暖的照顧,有好多差不多大的小朋友一起玩.
2008年04月02日 00:00

孩子該不該上幼稚園,是有學問的,還應考慮到子女心智的發展。 那些想辦法讓孩子提早入學的想法,的確有待考量。幼稚教育專家發現,在小學二年級以前,班上年紀最小的學童,有3/4以上容易產生情緒困擾,罹患兒童期精神官能症,學業跟不上,團體生活適應不良等現象。 年齡並不是決定兒童入學的唯一條件。在你準備送孩子上幼稚園之前,不妨先給他一個小測驗: ·會不會自己扣衣服扣子? ·懂得如伯伯、叔叔等稱謂嗎? ·能不能分辨左右? ·可以不用練習而念出四個連續數位? ·能畫一個正方形? ·能說出毛衣、鞋子與帽子相同的地方在哪裡? 如果孩子能夠輕而易舉的說出正確答案,那麼便有資格快快樂樂地上學了。  協助幼兒願意上幼稚園 對幼兒而言,幼稚園是一個充滿陌生的環境,心理上的殺戮戰場。因為孩子一生中最大的“分離焦慮”是在幼稚園產生的。 談到上幼稚園,每個孩子都餘悸猶存,只因為那是一個完全陌生、看不到親人的地方。在媽咪離去時,瘋狂地喊叫哭泣,無助地趴在地上,此種恐怖的記憶對孩子而言,有種被撕裂與割離的情愫。所以如何使孩子能開開心心上幼稚園,對父母而這是一道很重要而且必須要克服的難關,此時期的親子教育對幼兒的心靈和心理發展有很大的影響,代表人生另一種轉變與蛻變。 建立良好的人際關係與社會關係 其實,協助孩子願意上幼稚園並非難事,只要稍微動一下腦筋,便可應付裕如。 以下的策略與方法可提供為人父母者參考: 首先是為孩子找友伴,同齡的或大一、兩歲的小孩。每天抽空讓孩子和左鄰右舍年齡相近的孩子多相處,以建立良好的人際關係與社會關係,將來上幼稚園時,可以和自己的同伴一起上學,如此才不會感到孤獨與無伴; 其次是養成孩子的正常作息習慣。早睡早起上二餐定時定量,中午要睡午覺; 第三是常帶孩子到戶外運動、遊戲,培養良好的生活習慣; 第四是完成孩子大小便的訓練。讓孩子學會自己照顧自己,增加其自我自信心; 第五是培養孩子看書的興趣。提供幼兒一些簡單的圖卡、畫片以培養其閱讀的習慣。在未上幼稚園時,先養成其規律生活的習慣與自動自發的生活,將來才能適應團體生活,不致於因為生活的改變而導致適應不良。 減少挫折、增強自信心 良好習慣的養成,必須是點點滴滴累積而成。所以家長必須要花時間和心血,培養孩子良好的生活習慣,鼓勵其多與其它小孩子認識,建立友伴與同儕關係。養成孩子正常作息和訓練孩子大小便,最終目的在於使孩子適應團體生活,如果孩子沒有養成這些習慣,很容易在團體生活中受到挫折,降低其自尊心;其次增加幼稚園老師的困擾,容易遭到同學們的訕笑,造成孩子幼小的心靈會造成很大的傷害,失去自信心而退縮畏怯,不敢輕易嘗試與冒險,缺乏進取的精神。 所以在孩子上幼稚園之前,一定要讓孩子學會自己上廁所。  家長可以從以下幾個方面幫助幼兒儘快地適應幼稚園的新生活。 1.創造條件幫助幼兒儘快適應新環境。孩子入園前,家長可以帶孩子去幼稚園玩,使他逐漸熟悉這個陌生的環境。家長也可以有意識地在家中和孩子玩"幼稚園"遊戲。如果家長本人不熟悉幼稚園的生活,可以請鄰居中已上幼稚園的小朋友來家裡玩,使孩子在遊戲中熟悉幼稚園的生活,瞭解幼稚園的一些常規。另外,家長事先可以去幼稚園瞭解幼稚園的作息制度來安排孩子的生活,使孩子的生物鐘能和幼稚園的作息時間吻合,以便孩子更容易地適應幼稚園的生活。 2.利用故事和兒歌,使孩子嚮往幼稚園的生活。家長可以有意識地給孩子講講有關幼稚園的故事,讓孩子知道幼稚園是孩子們的樂園,是他們學習本領的地方,使他們對幼稚園的生活充滿美好的憧憬。 3.鼓勵孩子出去交往。家長可以採用放出去、請進來的方法,鼓勵孩子與陌生人交往,尤其是和同齡的小夥伴玩,以培養他們的交往能力和樂群性。 4.培養孩子基本的生活自理能力。如自己吃飯、自己上廁所等,以便更好地適應集體生活。 5.主動和老師接觸,使孩子在入園前能認識老師,並説明孩子對老師產生好感和信任感。 進入幼稚園是孩子生活的一個重大轉折,只要引導有方,相信孩子是會很快適應幼稚園的新生活的。

2008年04月02日 00:00

如何幫助寶貝形成好習慣 寶貝有很多令你頭痛的壞習慣嗎?你想盡一切辦法都沒法改變寶貝嗎?OK,試試啟動你的“TFCRS”吧! 關鍵字導讀:TFCRS TFCRS-The Family Chip Reward System,意思是說利用寶貝喜歡的卡片作為獎品,對寶貝好行為立刻給予獎勵。同時,也是激勵寶貝利用獲得的卡片,換取他喜愛的活動時間或物品的家庭教養措施,它可有效地培養寶貝形成良好習慣,同時糾正他們的不良行為。 艾米麗、蕾絲和喬挨個兒捧著裝小卡片的小盒子,排著隊等待我的“檢閱”。“媽咪,艾米麗有100。”小艾米麗只會數到5,盒子裡的8張卡片對她來說已經是個不小的數目。她數來數去也沒有數清到底有幾張,只好大而化之地用100來表示她的卡片很多。喬用10張卡片從我手裡換走一個棒球帽,蕾絲用6張卡片換走一個萬聖節的南瓜面具,小艾米麗用3張卡片換了一隻拖拉小企鵝。自從我的“TFCRS”啟動後,它強有力的魔力在僅僅6個禮拜的時間裡就發揮了作用,讓孩子們的壞習慣悄然消失。 如何啟用“TFCRS”? “TFCRS”最重要的一點,是對寶貝合適的行為立刻給予獎勵。如果某個寶貝有一些需要改進的壞習慣,並且他的周圍有年齡相仿的寶貝,最好讓他們也加入進來。這樣,可以增加活動的趣味性,並通過孩子們彼此之間的競爭與參與,讓活動進行得更有聲有色,更富於成效。啟動“TFCRS”的步驟如下: 1.帶著寶貝一同去雜貨店,挑選一些他喜歡的卡通小卡片。卡片最好有不同的類型,代表不同的分值。寶貝最喜歡的那類卡片自然分數最高,其他次之。 2.告訴寶貝從現在開始,他可以自己管理自己。 3.向寶貝描述“TFCRS”運行的方式。以爸爸媽媽為例進行說明,如爸爸媽媽上班,得到工資,然後用工資支付其他費用,像買好吃的、好玩的或看電影等。如果寶貝在某方面表現得好,他就可贏得一張卡片作為獎勵,然後用這些卡片換取他需要的東西或想做某件事情的資格。 4.制定一個可以贏取卡片的清單,向寶貝詳細解釋哪些情形他可以贏取卡片。從每天一早就開始觀察寶貝的行為,並對寶貝的好行為及時給予獎勵。 5.制定一個需要付出卡片的清單,向寶貝詳細解釋哪些情形他需要支付卡片。一旦寶貝的某種要求得到滿足,就要扣除一定數量的卡片。 寶貝的哪些行為可以獲得獎勵? 設計一個表格,將寶貝可以受到獎勵的清單羅列出來。不管寶貝做得好與不好,只要他做了某件媽咪期望的事,就要及時給予獎勵,給記上一定分值,並發給相對應數量的卡片。同時,還應在表格上進行標示,向寶貝講明他受到獎勵的具體原因。及時獎勵是培養寶貝獨立性的最有效的方式。獎勵的分值可以根據寶貝的情況設定,比如,讓寶貝自己收拾玩具對他來說是一老大難問題,那麼只要寶貝收拾了玩具,就給他一個較高的分值。並且,媽咪不要強求寶貝一開始就把事情做得有始有終,只要寶貝做了就要給予獎勵。比如,寶貝將滿地的玩具只收拾好了一、兩個,也要給予鼓勵,不要因沒有收拾別的玩具而責怪寶貝,這樣會打消寶貝繼續努力的積極性。 什麼時候需要寶貝支付卡片? 讓寶貝支付卡片來買下一些時間或別的東西,比如艾米麗支付1張卡片,就可以玩她的搖搖床;蕾絲支付1張卡片,就可以看半小時她喜愛的電視節目;喬支付1張卡片,就可以騎他的小自行車在戶外玩耍。這樣的做法可以讓寶貝更加珍惜自己的成果,從中體驗到成功的快樂。另外,這種做法也有助於寶貝更好地理解父母掙錢養家的艱辛,還可以讓他們儘早瞭解社會規則,明白要獲得就要付出的道理。 通常寶貝遇到以下情形需要支付卡片: 1.自己的事情自己做 在媽咪提醒後做下列事情計1分,獎勵1張卡片;不需媽咪提醒自己主動做下列事情計2分,獎勵2張卡片(也可獎勵分值較高的卡片來替代): *自己吃飯 *自己穿衣 *自己收拾玩具 *自己刷牙 *自己穿鞋 *自己洗小襪子 *自己脫衣服 *自己脫鞋 *收拾自己的小床或者小房間 …… 自己所喜愛的活動,如看電視、到戶外玩耍、玩電腦遊戲、跟父母玩親子遊戲等,時間一般控制在半小時。 租賃大型玩具,如腳踏車、搖搖床、滑梯等等。 特別提醒: 千萬不能以扣除卡片的形式來懲罰寶貝不好的行為,這樣容易挫傷寶貝控制自己行為的積極性。 給予寶貝獎勵時父母的9個恰當做法: 離寶貝的距離盡可能近,近到可以觸摸到寶貝。 面帶微笑看著寶貝,給寶貝一個熱烈擁抱,或以其他的接觸方式來給予寶貝鼓勵。 用溫柔愉快的聲調詳細描述寶貝得到獎勵的具體行為:“你今天把玩具收拾好了,真不錯。”而不是籠統地表揚:“你今天表現不錯”或“你是個好孩子。” 要求寶貝對父母的獎勵表示感謝,或對父母隨之提出的期望表示贊同。 在合適的位置張貼一個表格,將寶貝的好行為羅列在上面,同時標示寶貝贏得卡片的數量。 將準備要獎勵給寶貝的卡片存列在一個容器裡,並放到寶貝夠不到的位置。 在TFCRS啟動後,根據寶貝的情況及時修改需要寶貝達到的目標,如添加或刪除一些項目等。如果寶貝已達到制定的目標,要提高要求並欣喜地告訴他,他已經通過了某個級別的訓練,進入一個更高階段的訓練。 6周後試著短暫取消使用TFCRS來測試寶貝。取消TFCRS時,一定要向寶貝說明:“今天我們先試試不再獎勵卡片,如果你做得很好,明天我們繼續獎勵卡片。” 取消TFCRS的時間持續一周時,寶貝仍能持續地控制自己的行為,可和寶貝一道開個慶祝會。如果寶貝還沒有做好準備,繼續使用TFCRS。 2.協助媽咪做家務 在媽咪提醒後做下列事情計1分,獎勵卡片1張;不經媽咪提醒主動做下列事情計2分,獎勵卡片2張(也可獎勵分值較高的卡片來替代,計分規則可按照實際情況調整)。 *擺放餐具 *扔垃圾 *收衣服 *幫家人拿工具或者其他物品 *擦餐桌 *揀菜 *父母期望做的其他事情 …… 3.好的行為 計分方法在參考上述兩項的基礎上,可據寶貝的情況適當調整。一些對寶貝來說較難做到的行為可給予較高的獎分,而另一些行為可給相對較低的獎分。 *按時起床 *上幼稚園不哭鬧 *按時睡覺 *和兄弟姐妹或者小朋友友好相處 *有禮貌 *自己讀書 *和家人或者小朋友分享自己的玩具與食品 *在別人需要幫助時為他提供幫助 *在第一時間立刻行動去完成父母交代的任務 *不哭鬧 …… 寶貝獲得獎勵時要督促寶貝做的3件事: 1、面向父母,並微笑著用雙眼看著父母的眼睛。 2、用“謝謝”之類的語言對父母的獎勵禮貌地表示感謝。 3、將父母獎勵的卡片放在固定的小盒子或其他容器裡,不要隨地亂扔。

 相關用戶問答
  • 可以現在就開始多和小寶貝說下幼稚園的事物哦,讓寶貝對幼稚園感興趣呢,這樣以後比較好接受的。

  • 你應該先帶孩子去幼稚園玩,讓孩子熟悉幼稚園的環境,最好是跟她將要去的那個班的老師認識。 孩子哭鬧不肯去是不可避免的,這時你千萬不能留下來不走,走要很堅決,態度要和藹,要不斷地跟孩子說:媽媽要去上班,你要去上幼稚園,下班以後,媽媽就會來接你的。 因為孩子這時還小,你讓她答應的事,她是不能預知對將來會有什麼影響的,所以頭天答應你不哭,第二天照樣會哭。因此,不要讓孩子答應你不哭,這是沒用的。你所要做的就是給孩子一個大大的擁抱,告訴她:媽媽愛你。 還有,晚上孩子有可能會哭鬧,這是心理焦慮所致,不要對孩子發脾氣,耐心一點幫助孩子儘快適應新的生活。

  • 我就是幼稚園的老師 寶寶上幼稚園以前要注意 1.最起碼會自己吃飯 2.知道大小便的時候告訴老師 具備這兩點的孩子上幼稚園就會很輕鬆了。

  • 心理準備有:) 1.讓寶寶知道為什麼要上幼稚園 2.參觀幼稚園,讓寶寶知道幼稚園是個什麼樣的地方 3.讓寶寶瞭解上幼稚園的好處 4.培養好的生活習慣,調整作息時間與幼稚園基本一致 5.讓寶寶知道每天媽媽都會去接他,媽媽很愛他 6.讓寶寶知道老師象媽媽一樣愛他,要信任老師 物質上的準備有: 1.書包 2.兩套衣褲、襪子 3.手絹 (當然所有物品無論大小全部秀上名字) 具體的東西每個幼稚園都不大一樣,最好提前問下. 另外應教會寶寶自理能力:如進餐、入廁、穿脫衣服、洗手、喝水等 1、教孩子獨立吃飯。 學會用勺子自己舀飯菜。即使是吃得滿地都是飯粒也沒關係,到了幼稚園裡老師會想辦法,幫助他吃得乾淨些。 2、想小便的時候,跟老師說。 有些孩子剛入園時不會自己大小便,沒有爸媽提醒,又不敢告訴老師,因而憋著,或乾脆拉到褲子裡。因此在入園前,必須訓練孩子需要大小便時會主動向成人講出,並且知道大小便的方法。 3、訓練孩子在口渴時會向成人要水喝,或自己主動去喝水。 4、訓練孩子當感到不舒服時會說出或用手指出具體的部位(例如頭痛、肚子痛等)。這一點非常重要,利於老師及時採取應對措施。 5、會穿脫簡單的衣褲。 6、教孩子大聲清楚地表達自己的意思。 在日常生活中,有意識地教孩子做一些這方面的溝通:“告訴媽媽,你想幹什麼?”、“你剛才玩什麼呀,給爸爸講講好嗎?”…… 孩子掌握一些獨立生活的本領後,會更順利地適應幼稚園生活,增強自信心。 交往能力:主動向成人表達需求,與同伴友好相處 增強免疫力:入園前2-3個月開始添加營養或保健類食品:初乳製品、含鋅高的食品…… 其它:保障安全,教會寶寶跟著目標走,不亂跑…… 第一天入園 1.前一天晚上早點入睡 2.及時大便 3.早上自然醒來,家長要用愉快的情緒感染寶寶 4.不要在家吃早餐,尤其是喝奶 5.把寶寶交給老師,愉快的說“再見”,然後馬上離開 6.在寶寶面前對老師表現出充分的信任和友好 切忌 1.在寶寶面前表示留戀 2.趴窗偷看 3.呵斥寶寶“再哭我就不接你了” 4.不聽話就讓老師管你 離園 1.準時接寶寶,不可以遲到 2.不要流露出過多的思念,讓寶寶感覺到,媽媽信任這個幼稚園、信任老師 3.與老師交流寶寶在園情況 4.帶寶寶在幼稚園裡玩一會兒 切忌 1.“有沒有人欺負你?” 2.“你吃飽了嗎?” 3.“寶貝,讓你受委屈了” 回家 1.多喝水、吃水果 2.聊一聊老師和小朋友 3.玩過什麼玩具,做過什麼事情 4.幼稚園什麼東西好吃 5.晚上早一些入睡 切忌 1.用買零食和玩具來補償寶寶 2.“如果你明天上幼稚園,我就給~~~” 3.欺騙寶寶“我們明天不上幼稚園” 4.“明天媽媽第一個接你”

  • 一、培養好習慣 1、幫孩子養成良好的生活習慣。父母在孩子剛入園的時候,就要幫助孩子養成良好的生活習慣。如,讓孩子養成早睡早起的習慣,以免因睡眠不足引起情緒煩躁,不願意上幼稚園。 2、父母要樹立新的健康觀。父母不僅要重視孩子的身體健康,還要重視孩子的心理健康。父母應主動瞭解孩子的心理發展特點和需要。當早晨孩子入園出現哭鬧現象時,父母要耐心瞭解孩子哭鬧的原因,如果是因為身體不適要及時解決;如果是孩子因為有心理負擔而哭鬧,父母就要及時與老師溝通,一起耐心開導孩子,讓孩子順利進班。作為父母,這時千萬不要粗暴地對待孩子,把孩子推進幼稚園,因為這樣會給孩子的心理造成傷害。 3、經常與老師溝通、交流。父母要借送孩子來園的機會與老師進行溝通,瞭解孩子的在園生活,向老師回饋孩子在家裡的表現,做好交接工作。對孩子的異常情況做到防患於未然,對孩子的進步和優點,父母要及時給予表揚,同時,要給孩子更多地鼓勵。從而達到積極與教師配合,共同教育孩子的目的。 4、父母要利用這一機會注重對孩子進行社會交往能力的培養。如,主動向老師、小朋友問好,與其他小朋友父母打招呼等。 二、安全問題 早晨送孩子入園,無論你時間多麼緊,都應該把孩子送到幼稚園裡交給本班老師。 有些父母認為孩子年齡小送孩子入園是應該的,但孩子大了就沒必要了。其實,這種想法就大錯特錯了。年齡大一點的孩子有了自己的想法和主意,他有可能腦筋一動,就跑到別處玩去了。父母以為孩子已入園,而老師卻不知道,只有到了晚上父母和老師碰面的時候才會瞭解情況,而這其中的時間差是整整一個白天。如果孩子真的出了問題,經過這麼久的時間再去尋找,那將是非常危險的事。這樣,就會造成父母及老師之間的誤會。 相信在您瞭解了這些問題以後,會做一個稱職的“寶寶的看護人”。

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