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問題 【2-3歲】  【歸檔】08年12月16日

三歲寶寶語言溝通能力差怎麼辦?

問題描述 兒子今年三歲多了,他說話其實也不晚,但進步很慢,可到現在寶寶除了會唱很多歌以外還能講故事,也會跳舞.還能認識一些字,問他一些簡單的問題他勉強可以回答,但如果問他在幼稚園吃的什麼呀?學的什麼呀?或者問他稍微需要思考的問題他就不回答,不知道他有沒有聽懂,他爸爸倒是不急,可我非常著急,怎麼辦呀?
網友回答
 最佳答案 ●學會傾聽並鼓勵孩子多說。三四歲的孩子已產生了一些具有社會性的心理特徵,想像力豐富,喜歡表達個人的見解和意願。當孩子想要表達或喋喋不休時,做父母的要以平等的朋友身份傾聽,並可嘗試從不同角度刺激孩子說話。儘管孩子的表達不是十分完整或不切合實際,也不要妄加制止。久之,會形成孩子喜歡與大人交流的習慣。 ●用身邊的物品教孩子練習說話。家庭中有數不盡的語言訓練物件,居室裝修、電器炊具、茶點水果、日常用品,都可用作訓練孩子語言能力的素材。在說話訓練中還能教孩子認識事物和數位等,何樂而不為呢。 ●讓孩子置身玩具和童話的世界。玩具和色彩斑斕的孩子讀物是他們所鍾愛的兩大寶貝,放手讓他去玩,去翻看,在玩樂與“讀書”中,加上大人的善意指點,不僅能夠促進孩子動手動腦能力,對孩子形成良好思維、發展語言也是十分重要的。 ●有意識引導孩子說話。在茶餘飯後,在家務勞動中,經常選擇不同的話題引導孩子說話,一個小小提示,一張彩色圖片,一段精美詩文,一個故事結局的編續,能引出孩子一大段對話或獨白。時間久了就形成習慣,孩子就能自己去尋找問題了,況且孩子已具有驚人的無意識記憶能力,多誦讀詩文對日後的學習無疑具有十分重要意義。 ●多和孩子交流。學習語言的目的就在於應用。孩子如果不能很好地運用語言,就會處於明顯的劣勢。有的孩子對社會環境不適,就是因為理解能力差。這不是指詞語本身,而是指他們不懂得對話的規則,不會交流。因此,要多和孩子說話,讓孩子感到親切、自然、隨意。談話內容、形式因人、場地而異,可多可少。 ●多給孩子表達的機會。當孩子能夠表達自己的思想時,要讓他們知道自己那些地方沒有表達清楚,為什麼?可以讓孩子指揮父母做事。父母嚴格按照孩子的指令去做,以便讓孩子看到使用語言的效果。即使有的孩子說話發音不清楚,也不當眾糾正發音,而是針對孩子的發展情況,給他適當的機會表達自己的意見。口語好的問題難,發展差一點的問題給的要簡單一些。不肯說話不愛說話的孩子往往是心裡明白不願說,原因很多,比如內向膽小、緊張或口吃等。
2008年12月16日 00:00

急什麼呀,是正常的。我寶寶也一樣。我朋友的寶寶也一樣,慢慢來。

2008年12月15日 00:00

男孩子的話都要比女孩子晚,平時多帶寶寶出去,經常給他講,讓孩子多說多看.

2008年12月15日 00:00

那就的多多的溝通和孩子 要不你上親子班吧 你們那裡應該有的 那個班挺好的 試試

2008年12月15日 00:00

媽媽問孩子的問題可能範圍太大了,孩子不知道怎麼回答,畢竟孩子只有三歲。例如說你問孩子:“今天在幼稚園學了什麼?”孩子一天在幼稚園,從上午到下午,接觸的老師也不止一個,老師上課的內容也都不一樣,孩子不知道怎樣概括性的回答你的問題,你可以這樣問:“今天李老師跟你做了什麼遊戲啦?”孩子的回答問題的概念就很清楚了,說小貓抓老鼠的遊戲。又如:“什麼老師給你講故事了?一個關於小動物的故事?故事裡有誰呢?故事告訴你什麼道理了呀?那你以後應該怎麼做呢?慢慢的將問題深入的向孩子提出,讓孩子最後總結今天學了好多東西。 還有一點,大人和小孩的歸類不同,大人問你今天在幼稚園學了什麼?但是孩子會認為什麼都沒學,為什麼呢?孩子的答案裡他今天在幼稚園玩了遊戲,聽了故事,因為在幼稚園的教學中,老師是讓孩子在遊戲中學習知識的,不是一個傳統的教授方式。 有機會可以多探討下教育孩子的方法和溝通哦!

2008年12月15日 00:00

同意樓上的

 相關用戶問答
  • 這是孩子現在在積累詞彙 ,還在找怎麼開口呢,不急的哈,也許哪一天他突然說了好多話會嚇你一跳的,給你大驚喜。

  • 這樣慢慢的給寶寶教育,必競現在寶寶還小知道的東西也光鮮,當然對好多不能理解了

  • 培養孩子語言能力發展的關鍵瞭解可能影響孩子語言發育的因素:是否給予孩子足夠的語言訓練;口咽局部肌肉及聲帶的發育狀況;孩子的個性及語言環境如何。 教孩子說話應注意的事情:注意成人發音及詞語使用的準確性;在遊玩中增加孩子對語言興趣;要聯繫實際教詞語(指物學說話)。 要鼓勵孩子用語言表達自己的要求:不要做孩子的代言人,當他們想說什麼但找不到合適的詞時,請不要馬上直接替他們說出來,應引導他們學習和使用新詞,一旦他們掌握了新詞,要及時地鼓勵他。 請注意和孩子語言交流的方式:專業人士建議您—— 請彎腰或蹲下,看著孩子的眼睛說話,讓孩子感受到重視和平等。 多用直接的肯定句說出要求:不讓孩子總是感到被否定。需要孩子作出選擇時才用選擇句:可避免某些情況下的尷尬。 不要同時給孩子多種指令:本階段的孩子無法理解複雜的、連續的命令。 培養學前兒童的語言能力 學齡前期是人一生中語言發展的重要時期,孩子對語音和語法體系的掌握,基本上是在這個時期完成的。因而成人要提高語言教育意識,給孩子創設一個良好的語言學習的環境,為孩子的語言發展打下一個良好的語言基礎。 1、成人要充分利用孩子周圍生活的人和物,豐富孩子的生活經驗,為孩子提供說話的材料,培養孩子口語表達的能力。如:節假日帶孩子去公園玩,然後讓孩子講述在公園裡看到了什麼等。 2、在日常生活中採用“做做、玩玩、說說”的形式,使孩子把動手、動腦、動口結合起來,培養孩子學習語言的興趣。 3、成人應多為孩子提供語言交往的機會。如鼓勵孩子與鄰里的孩子自由交往,孩子可以在交往中自然進行聽說練習,並向同伴學習一些詞語,以提高語言表達能力。 寶寶的語言發展對照表 語言是溝通人與人之間的橋樑,對寶寶來說,學習語言能讓他與外界建立更多的關係,透過語言的表達,讓別人瞭解他的需求,也讓父母在孩子成長當中得到許多欣喜與感動。 寶寶的語言的發展,從最初哭聲、笑聲夾雜著牙牙的學語聲,一直到漸漸可以發出“baba、mama”階段,這樣的小小一步,往往就要花費孩子大約六至八個月的時間,而且寶寶學習語言的方式,是采累積法,也就是從聽開始,慢慢進展到模仿階段,逐步到單字,最後一直要到三四歲甚至五六歲,才能說出流暢的句子,完整表達意思。 談到語言進展,很多家長一定會有以下經驗:隔壁小萍才一歲已經會說很多的詞句了,我們家的小明一歲又兩個月卻連爸爸、媽媽都還叫不清楚。其實,每一個孩子在語言的發展上,速度不盡相同,有的快有的慢,但是要促進幼兒的語言發展,必須在環境中提供足夠的語言互動機會及學習經驗。 寶寶語言發展表

  • 家長您好,孩子滿了1歲以後就會開始慢慢學說話,那麼開始學說話以後一下四個步驟很重要。1、看:即要看物說話,看圖說話。方法很重要,媽媽可以採用問答式,如問孩子:媽媽在哪裡?鼓勵孩子用手指指出來,慢慢地您就應該改變提問方式了,如:這是誰呀?這次你就要鼓勵孩子用嘴巴說出來了。2、動:即做動作說話。剛學說話的小朋友也是個“運動員”,走,爬,跑,跳,滾等動作都是他們要學習的,同時家長可以配上語言幫他們“翻譯”,幫助孩子獲得經驗。3、聽,當然就是聽故事,兒歌等文學作品了。家長應該常常給孩子念兒歌,或者教他們念,學著那些朗朗上口,或者押韻的兒歌,讓孩子對語言更有興趣。4、日常對話,家長要隨時都有意識和孩子對話,不管他能夠聽懂,能否正確的回答,最重要的是啟發孩子想要表達的願望,如果我的回答能幫到您,望採納哦!

  • 你好,畢竟寶寶還小,只要精神好沒有什麼不適就不用太擔心,慢慢大點就會好了,平時父母要多和寶寶溝通,多陪寶寶一起親子互動

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