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問題 【嬰幼早教】  【歸檔】11年07月12日

我家寶寶的邏輯思維能力是不是比較差?

問題描述 我家寶寶4歲就開始學英語,學的還不錯,單詞教幾遍就記住了,可是我後來給寶寶報了個數學興趣班,怎麼教也教不會,老師用一些新的方法,他卻老記著原來的老方法算東西,怎麼辦呢,是不是我家寶寶的邏輯思維能力比較差啊?
網友回答
 最佳答案 孩子現在還這麼小..學的多很容易混條的
2011年07月12日 00:00

首先,每個孩子都有智力發展的強項與弱項。有的孩子語言能力發展較好,表現在對語言方面較為興趣,無論是母語還是外語,語言學習速度都較快,平時能說會道,外在表達能力較強,但是在數理邏輯能力方面的發展則相對較弱,表現在對數位、推理等方面較不敏感,缺乏學習興趣。有的孩子則反之,動作方面天賦較好,而其他方面相對較弱。不知您的孩子是否也初步表現出了能力發展的傾向性。您可以繼續觀察,努力發揮孩子的智力強項,並有意識地強化孩子的弱項。 其次,您的數學教學方法可能不符合孩子的心理特點與學習規律。我不知道您“死命地教”是如何進行的,是要求孩子死記硬背枯燥的數學知識,還是用其他較為靈活的方法。對於4歲左右的孩子而言,思維是十分具體形象的,應採取符合他學習特點的方法進行教學,如通過直觀教學、在生活中教學、在遊戲中學習等,只要方法得當,孩子學習數學的興趣也會逐步增強,數數與計算的能力也會逐步提高。

 相關用戶問答
  • 可以通過一些小遊戲來培養寶寶的空間邏輯思維的能力,比如:搭積木。是非常有實際感的空間與位置安排。可以疊放,理解“上下”概念;可以排布在桌面或地面上,理解“前後”、“左右”概念;還可以搭出更複雜的立體圖形,理解“裡外”概念。 排排站。家庭成員或小朋友們在一起,先排成縱隊(前後),再轉個方向,排成橫隊(左右),還可以躺在地上,讓寶寶“疊”到爸爸身上(上下),最後大家圍成一個圈,寶寶在中間(裡外)。

  • 我和寶貝上樓梯就會數臺階。如果坐在一起就會數手指頭。買物品就會數有多少。吃飯的時候讓孩子數數有幾個碗幾盤菜。還可以慢慢的引導讓孩子從最小的物品加減。在生活中引導更快更直接。

  • 這個就是平時在和寶寶穿衣、玩耍的時候可以告訴寶寶,比如:冬天到了,好冷啊,媽媽要和寶寶穿的厚一些!

  • 先從簡單的做起,首先,寶寶聚精會神看、眼睛盯著的東西,要告訴他是什麼,及相關的知識,時間長了寶寶懂的就多了,下次寶寶見了同樣的東西,就要問他,讓他自己思考。

  • 1、通過社交攝取資訊:無論對寶寶還是對大人來說,一起玩耍都是件相當幸福、快樂的事情。不僅如此,玩耍還有助於開發寶寶語言、行為能力和大腦智力,給他帶來很多鮮活的知識。通過與大人、小朋友和周圍人的接觸和玩耍,寶寶攝取的信息量會不斷增加,大腦中儲存的知識也會越來越多。 2、增加語言的難度:這個時候可以教寶寶一些關鍵字匯和重要句型了。當他掌握了片語的用法之後,就要教他短句,並逐漸增加句子的長度,並給他機會,讓他多多練習。如何培養寶寶的邏輯思維能力呢?早教專家表示,不要怕他出錯,也不要訓斥他,要多表揚、多鼓勵。只要有時間,就儘量多與寶寶說說話,什麼話都可以。 3、增加寶寶的“閱讀量”:不厭其煩地為寶寶讀他最喜愛的書,並鼓勵他用自己的話說出來。鼓勵他“讀書”,讓他做出讀書學習的樣子給你看。

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